Control del aprendizaje civernetico

El aprendizaje y la sociedad de la Información.

  

La transformación en el acceso a la información de las ultimas décadas a modificado aspectos importantes de la educación y las formas de aprendizaje de los alumnos.

El alcance de la información en estos últimos 10 años ha sido exponencial, casi podría decirse que a nivel global se manejan datos y cifras que antes solo eran manejadas por dependencias gubernamentales pertinentes; como los efectos de la contaminación ambiental o los movimientos de las empresas para encontrar mano de obra mas barata y calificada, todo esto ayuda a la educación proporcionando datos reales los cuales se transforman en ejemplos de problemas a resolver en el salón de clase, otra nueva implementanción en el aprendizaje, "la resolución de problemas" que es parte del desarrollo de las competencias propuesta por la UNESCO.

Hoy en día esta sociedad de la información esta inmersa en la educación proporcionando nuevas estrategias didácticas para el aprendizaje de disciplinas complejas y ayudando a las personas con discapacidades. La brecha es amplia aun en países tercer mundistas, donde las necesidades básicas están por encima de las tecnológicas, el acceso a esta información es limitado por el acceso a las redes de comunicación electrónica, ya que van de la mano, es en estos lugares donde se observan necesidades o problemáticas que requieren de la atención de mentes sagaces y criticas para su resolución.  

Una de las responsabilidades de la educación hoy en día es la creación de mentes sensibles a las situaciones del entorno donde viven, y de la comunidad mundial, ya que por esta globalizan es vital comprender los efectos que conllevan cualquier acción en tu entorno. Este aprendizaje es individual, y se debe de llevar acabo de forma cabal en los salones de clase, es por esto que se debe de transformar la curricular formal, y articular las disciplinas para que se leve al alumno a una formación de conceptos funcionales.